美国TOP50名校喜欢录取哪些中国学生

导读：能被名校录取是一件非常幸福的事。2015年，美国TOP50名校在中国总共录取18400名本科生。这些实现名校梦想的“幸运儿”来自哪里，具有哪些特征，如何赢得美国名校的青睐呢?

据有关机构调查显示，2015年，美国TOP50名校在中国总共录取18400名本科生,其中北京四中为最牛出国留学名校。出国留学最强中学TOP50排行榜显示，北京的学校遥遥领先，占据14所;郑州有4所;上海、深圳、成都各3所;南京、常州、无锡、西安、合肥各2所;广州、扬州、杭州、宁波、重庆、长沙、武汉、苏州、大连、济南、长春、兰州各有1所中学上榜。

美国名校招收中国学生增速放缓

由中国易通网、美国联校网联合调研的报告显示，2013年～2015年，美国TOP50名校招收中国学生(法律上指持有中华人民共和国护照的学生，不一定全是从中国内地中学毕业的学生)数量分别是：13115人、15780人、18400人，年增长率分别是20.33%、16.6%，增速明显放缓。如果把数据时间再拉长的话，会发现这种增速放缓的趋势更加明显。在中国学生申请数量增多的情况下，意味着考取美国名校的难度越来越大。先不说金光闪闪的哈佛、耶鲁等常春藤学校，以USnews排名35的凯斯西储大学为例：10年前，中国内地学生报考录取率在50%左右，到2015年，录取率已经是 5%不到。

去美国上本科，SAT是申请美国名校必备的分数门槛，从内地学生报考数量上看，增速非常惊人，2008年，约有1万人参加SAT考试，到2009年已经逼近2万人，到2014年～2015年，已经突破30万人。中国内地考生常去的考场也从最早的中国香港扩大到亚洲各地，新加坡、韩国、日本，甚至泰国、越南、菲律宾的考场都有中国内地学生刷分的身影。

洋高考竞争激烈程度越来越大

越来越多中国内地学生考“洋高考”带来的直接效应是，美国大学，尤其是TOP50名校针对中国学生的录取率直线下降，录取分数门槛越来越高。TOP50美国名校SAT录取门槛线已经从5年前的1800分(满分2400分)增加到了2000分(满分2400分)。除此之外，TOP50名校的录取中也越来越看重“校友关系”，说得直白一点，也就是你是否认识这些名校的校友，最好是杰出校友，给你写推荐信，最好是你的直系亲属是这些名校毕业生。

美国名校录取不要“书呆子”

美国名校最不喜欢的学生是除了学习什么都不会的“书呆子”，他们在招生时，最喜欢的是除了学习成绩过硬以外，还在其他方面有天赋特长，最好还具有领导力(社团发起人、领袖)，富有爱心(坚持参加慈善公益活动)的“精英苗子”。当然，前提必须是你的材料是真实的，不存在作弊，犯罪违法记录。报告显 示，在哈佛大学2015年录取的新生中，78%的学生有慈善活动经历，66%有体育方面特长，做过学生会干部的占41%，音乐特长的占37%，科学竞赛拿奖的占34%，有戏剧表演特长的占21%。

在美国大学申请系统里，认可的课外活动类别非常广泛，有至少12类，可根据自己的情况选取，重点培养1~2项真正拿得出手的即可，让自己变得突出，是获得名校青睐的不二法门。除了学术能力之外，美国大学最看重两点：社会活动能够说明学生对周围人和事的影响力，对外部世界的好奇心与关心，以及参与和改造能力;体育活动能说明学生有良好体质、竞争心态及勇于拼搏的品质。

gap year 学习是入读TOP50名校捷径

据有关调查显示，世界名校更亲睐有间隔年学习经历的学生。哈佛大学官网显示，每年有80至110名学生选择延迟入学。而哈佛每年也会录取一些在gap year期间有出色成就或特殊经历的学生，并且明确指出gap year不会降低学生的录取几率。

曾经有个学生第一年申请麻省理工大学(MIT)被拒后，在gap year期间发明了环保踏板车，从而在第二年申请中被麻省理工大学录取。

此外，普林斯顿大学也一直在筹划和实践Gap Year计划，每年也有20到30人推迟入学。该校还专门开设bridge-year项目，让学生们更好地准备他们的间歇年活动。学校相信，这样既可以拓展学生的国际视野，让学生更好地认识自己，培养学生的社会适应能力。

在美国，全国每年会有3万至4万名学生选择“空档年”，2015年这一人数比2014年增加22%。

在中国，很多高考毕业生由于高考成绩不理想，或者国内大学的录取结果不满意而临时选择出国留学。但由于对出国留学缺乏充分的准备，在语言适应、学术适应能力等方面达不到海外大学选拔人才的标准。因此很难得到一流大学，尤其是美国综合排名前50大学的亲睐。因此间隔年学习成为中国高考生入读世界一流大学的捷径。

参加“间隔年”学习成就名校梦想

在中国，最早开始开设“间隔年学习”项目的机构是北美高等教育基础课程指导中心(UFEIC)。不同于西方国家的隔间年的出去旅行、打工，国内的“间隔年”项目更注重学生能力、素质的培养。丰富多彩的社会实践活动，让学生真实体验各种职业，从银行、气象局、地质研究到有机农业，学生在实践中发现自己未来职业发展方向。海外适应课程让学生真实体验在国外读大学的情景，如何查找论文材料，如何提高公众演讲能力，如何分组完成课堂作业，如何调整状态快速适应海外学习和生活，都一一真实展现。批判性思维、领导力课程这些都为学生成为未来的社会精英打下的坚实的基础。“你们开设的课程正是我们大学要求学生学习的，令人惊喜的是，你们的学生已经达到了要求，我们欢迎有更多这样经过“间隔年”学习的学生进入我们的学校。”一位美国名校招生官在参观UFEIC在对外经济贸易大学开设的间隔年项目以后不禁大加赞赏，毫不吝啬赞美之词。而学生们的录取成绩也证明了这一点，进入世界名校从间隔年学习开始。