做最为学生负责的辅导员

王洪剑，男，汉族，中共党员，自2003年至今一直担任黄河科技学院外国语学院辅导员工作，主攻大学生心理健康教育。现任12级普本8个班的辅导员工作，同时负责学院第一学生党支部的宣传工作、男生宿舍楼的管理工作。

一、担任辅导员以来个人及所带班级获奖情况

1、2007年1月被评为校级“先进工作者”；

2、2008年在普招新生军训管理工作中被评为“优秀军训辅导员”；

3、2010年在普招新生军训管理工作中被评为“优秀教官”；

4、 2012年参加河南省素质教育理论与实践优秀教育教学征文比赛《民办高校素质教育途径的研究》获得一等奖；

5、2012年在普招新生军训管理工作中被评为“优秀军训辅导员”；

6、2012年被评为校级“先进工作者”；

7、2013年普招新生军训管理工作中被评为“优秀军训辅导员”；

8、2013年被评为校级“先进教育工作者”；

9、2009年7月2008级普本英语3班获得“主题班会”三等奖；

10、2010年6月2008级普本日语2班被评为“河南省先进班集体”；

11、2011年12月2008级普本英语2班获得“主题班会”二等奖；

12、2011年8月2009级普本日语1班被评为“河南省先进班集体”；

二、工作情况

1、加强自身理论学习，积极引导学生成长成才

2003年6月工作至今，该同志一直担任辅导员工作，在工作中严格要求自己，加强思想政治学习，关注国家时事，认真学习领会党的方针政策，以一名共产党员的标准严格要求自己，虚心向优秀党员同志学习，积极主动地向有经验的教师学习，把学生的大事小事放在心上，脚踏实地，任劳任怨。在学生的管理中，始终坚持以思想引导为主，注重学生自我管理能力的培养，经常利用班会、座谈会、网络新媒体、二课活动等多种途径对学生进行思想政治教育，引导学生成长成才，大力鼓励学生培养兴趣爱好，发展个性，注重学生综合素质和能力的培养和锻炼。

2、热爱辅导员工作，用心服务管理学生

1、及时掌握学生思想动态，用心呵护学生成长。王洪剑在多年的学生管理工作中，积累了丰富的经验，他能通过学生的言行判断出学生是否思想稳定，并以此做好疏导工作。根据学生在不同阶段的所呈现的心理特征，该同志着重通过沟通谈话，主题活动引导，主动与学生家长沟通等方法，着重提升学生的沟通能力、协作意识、诚信品质和社会责任感，引导学生主动了解社会需求，使其能更快地适应社会；通过各类集体活动或者素质拓展活动等，培养和塑造学生的团队精神。他所带的学生有两个班级先后被评为河南省先进班集体，优秀的学生也枚不胜数，如范瑞同学获得”河南省三好学生”、“河南省优秀毕业生”荣誉称号；毕业后被青岛大学研究生录取；宗隆隆同学在文学方面也屡获省级大奖，毕业后顺利进入河南青年报社工作；望迎同学获得“国家奖学金”、国家励志奖学金、校级特等奖学金等奖励，经估算望迎同学大学三年获奖方面仅奖励金额达2万多元，毕业后并顺利的被IBM公司录用。

2、主动提供发展平台，用心关爱学生。王洪剑同志把学生看作是自己的亲人，不仅关心他们的心理发展，还结合自己的优势，处处为学生成长提供平台。对家庭生活比较困难的同学他给予了更多的关心，除了平时加强对学生自强不息的教育外，还帮他们提供勤工俭学的机会，利用自己的社会关系，帮他们在寒暑假期间找到实践机会，在平常的班会中，经常讲一些励志人物的经典事迹，鼓励更多的同学正视贫穷，开导他们不要有思想负担而影响学业。在他的教育和引导下，这些学生们逐步消除了顾虑，在日常的生活和学习中以乐观的心态面对困难。

3、培养学生骨干队伍，帮助学生树立正观观念。在学生管理中，该同志对学生干部的培养非常用心，从学生干部上岗，落实岗位责任制开始，通过言传身教，充分发挥学生干部在思想工作和班级管理中的作用，建立学生考核班干部、班干部负责学生操行评定的制度。既锻炼学生骨干，也促进了班内学习，对学风的建设起到了良好的促进作用。在学生的思想工作中，把社会主义核心价值体系融入到日常的学习和工作中，重视对学生进行党的知识教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。

三、提升自我能力使自己成为学生榜样

在工作中，该同志不断提高自身理论知识，积极钻研业务知识，执着追求，勤于探索，通过各种途径来提升自我，并取得了一定的成绩。2011年6月在《商业文化》发表《高等教育改革和人才培养浅谈》；2012年参加河南省素质教育理论与实践优秀教育教学征文比赛《民办高校素质教育途径的研究》获得一等奖；2012年12月在《山东轻工业学院学报》发表《一种提高ADC0809分辨率的新方案》；2012年参与河南省社科联、河南省经团联调研课题《符号学视角下的中原特色文化品牌传播策略研究》已顺利结项，其余三项科研项目正在进行。

王洪剑同志是生活中的有心人，在做辅导员工作的同时，能积极主动地查找不足，借鉴他人的工作方法，积极查阅管理方面的书籍，使自己的理论修养和业务水平有了很大的提高，为他今后各项工作取得良好成绩和效果奠定了扎实的基础，他积极上进的态度，乐观的心态都成为学生树立了良好的榜样。

成绩只能代表过去，在今后的工作和学习中，该同志恪守辅导员职责，一如既往地本着让学生从容面对社会，从容面对人生，从容面对挑战，从容面对未来这个目标继续努力工作，努力提高自我的职业素养，将自己所学的知识用到实际的工作中去，使学生在学习能力、适应能力、整合能力、动手能力、抗挫折能力，都能够得到更大的提高。